林澤宏 副教授
個人簡介
熱愛英語文，以「英語文教學」為永續經營的職志，樂於且擅長與人分享學習英語文的心得及有效策略。
教學理念：
「授人以漁」與「授人以魚」同等重要：
授課時，適時適切地教導學生「有助學習英語文的重要工具及資源」、「各種有效的英語文學習策略」，引導學生培養並建立主動且獨立學習英語文的習慣及能力，以利其有效率地終身學習、成長。
以「啟發」取代「灌輸」：
雖然比較費事、費時，但為開展學生之潛能，加深其學習印象，使其獲得更佳學習成效，只要時間允許、教學題材適合，即以「啟發、引導」（leading out）取代「灌輸（putting in）、直接告知」的方式授課。
Inspired by the following two quotations, I have been trying to be a thoughtful and creative teacher, who is in tune with the needs, concerns, and difficulties of students:
"To me education is a leading out of what is already there in the pupil's soul...."
~ Muriel Spark, British novelist
"I ... wanna do a phenomenal job teaching other kids, so that somebody will do that for my kids...."
~ Steve Sullivan, Winner of the 1997 Outstanding Teacher Award in the Category of Social Studies
任教科目
大一英文、英語聽講練習、戲曲英文、英語影片賞析、觀光旅遊英文
學歷
博士：淡江大學英文學系博士班英語教學組（B組：TESOL）
碩士：淡江大學美國研究所
英語文教學進修、能力檢定測驗及證照
2014 TOEIC Test（多益英語測驗）990滿分（= CEF C1）金色證書
1993政治大學82學年度夜間教育學分班（英文科）結業
1989交通部觀光局英語導遊人員訓練班第20期結業
經歷
國立臺灣戲曲學院通識教育中心副教授
國立臺灣戲曲學院研究發展處研究與交流組組長
四技二專統一測驗共同科目英文科非選擇題評閱委員
宜蘭縣臺灣大學校友會舉辦之英文寫作比賽評審委員
臺北市84學年度國中英語科候用教師甄試榜首
專業領域、研究專長
英語為外語(EFL)之習得、英文字彙習得、英語文學習策略、英文寫作、英文辭典、語言與文化
著作及發表
A、學術著作
1. 期刊論文
2015 電影《窈窕淑女》與英語發音教學。國立臺灣戲曲學院通識教育學報，1，168–180。
2009 「CV音韻學」理論之教學應用：分音節與英文多音節單字之習得。蘭陽學報，8，55–68。
2008 Junior college students’ perceptions of learner autonomy-based instruction on EFL writing. Journal of Lan Yang Institute of Technology, 7, 95–107.
2001 有效使用英文辭典：教學生「如何選擇多字義單字之正確字義」。復興學報，229–235。
2. 研討會論文
2013 Raising Taiwanese EFL learners’ awareness of sociolinguistic competence through videos. In
2009 英文多音節字彙之習得：以音節概念及分音節步驟增進學習成效。在國立屏東教育大學英語學系編，英語文教與學的對話（2009國立屏東教育大學英語學系學術研討會論文選集）（頁186–202）。屏東市：國立屏東教育大學。
2004 英文辭典如何標示多音節單字的音節劃分：「依行尾斷字」與「依實際發音」之異同。在朝陽科技大學應用外語系編，第二十一屆中華民國英語文教學國際研討會論文集（頁89–105）。臺中縣：朝陽科技大學應用外語系。
B、研討會論文發表
2021 英文拼字錯誤分析：從語音、拼字法及構詞因素探討。論文發表於中華民國英語文教師學會（ETA–ROC）主辦，第30屆中華民國英語文教學國際研討會，臺北市。
2018 Acquiring English polysyllabic words: The role of phonological syllabification instruction. Paper presented at the 27th International Symposium and Book Fair on English Teaching, ETA–ROC,
2017 Constructing parallel versions of a syllable skills-related test. Paper presented at the 26th International Symposium and Book Fair on English Teaching, ETA–ROC,
2017 Improving EFL teachers’ competency in linguistic knowledge to enhance EFL learners’ spelling. Paper presented at the 15th Asia TEFL International Conference & The 64th TEFLIN International Conference 2017,
2016 An effective method for enhancing Taiwanese EFL learners’ spelling skills. Paper presented at the 25th International Symposium and Book Fair on English Teaching, ETA–ROC,
2015 查英文字典比賽題目之編製。論文發表於中華民國英語文教師學會（ETA–ROC）主辦，第24屆中華民國英語文教學國際研討會，臺北市。
2014 The role of phonological, orthographic, and morphological knowledge in the acquisition of English vocabulary. Paper presented at the 2014 Hwa Kang International Conference on English Language and Literature,
2013 From theory to practice: Pedagogical techniques to motivate EFL learners. Forum session paper presented at the 22nd International Symposium and Book Fair on English Teaching, ETA–ROC,
2012 Words for EFL teenage learners in Taiwan. Paper presented at the 2012 IATEFL Young Learners and Teenagers (SIG) Conference and Asian Literacy Conference,
2010 英文多音節字彙之習得：以「分音節」突破學習困境。海報論文（poster presentation）發表於國立臺灣科技大學應用外語系主辦，2010應用語言學暨語言教學國際研討會，臺北市。
C、編寫及英譯中代表性作品
2016 戲曲英文（Xi Qu English）。臺北市：國立臺灣戲曲學院。（ISBN: 978-986-05-1454-4。）
1994 愛與罰－如何培養獨立負責的孩子（Setting limits: How to raise responsible, independent children by providing reasonable boundaries by Robert J. Mac Kenzie）。臺北市：創意力文化事業有限公司。（原作1993年出版，ISBN: 957-9491-34-8。）
1992 無盡的地平線：西伯利亞（Siberia: The endless horizon by National Geographic Society. 錄影帶）。臺北縣：年代文化事業股份有限公司。（原作1969年出版，ISBN: 957-676-140-9。）
執行計畫
2016 教育部補助技專校院國際合作與提升學生外語能力計畫：「國立臺灣戲曲學院美籍英語教學助理合作計畫」共同主持人（105學年度）
2015 科技部專題研究計畫：「《一般高頻率詞彙表》語文屬性之分析及其教學應用」計畫主持人（